Post date: May 12, 2016 5:28:18 PM
各位家长大家好！
周二那天风大雨大，家长们还是坚持准时带孩子来参加“诵读班”，脚丫真是感动！
这一次的故事，我们继续讲巴巴爸爸系列的《巴巴爸爸找巴巴妈妈》。诵读班的第一堂课，脚丫试探了孩子们的中文水平，因此选择了三个不同级别的故事给孩子们讲，《谁哭了》是最低幼浅显易懂的，《十朵小云》对孩子们理解能力和想象力观察力要求较高。经过第一次测试，我发现我们这个班次的孩子，都有非常好的中文理解能力和听说能力，有些孩子的观察力，专注力，分析能力，更是大大超出老师的预期！！！此处给孩子们掌声！！！
因此，脚丫在后面课程中的故事选择上，开始了《巴巴爸爸系列》，这个系列的故事内容较为丰富，理解难度也提升了，老师在这堂课开始的时候，就考考小朋友是否还记得上堂课的内容：谁还记得巴巴爸爸是从哪里生出来的啊？巴巴爸爸的魔法咒语是什么啊？谁还记得巴巴爸爸都帮助了哪些人啊？这是对孩子们记忆力和专注力的双重检验，尤其对于第一次听巴巴爸爸故事的孩子，时隔一周的时间，我们真的有小朋友，稍加思考，就全部答出了老师的问题！孩子们真是太棒了！ 这一次的故事是《巴巴爸爸找巴巴妈妈》，巴巴爸爸在故事中乘坐了各种交通工具，变成了桥梁、轮船、火箭。。。。。。到处历险，孩子们已经开始羡慕巴巴爸爸的神奇本领，这一次巴巴爸爸一家增加了七个小宝宝，每个宝宝的颜色不一样，喜欢的东西不一样，名字不一样，老师希望下次上课的时候，孩子们能够看图说出其中1-2个宝宝的名字。
我们还继续讲了《我的后面是谁呢》系列的《海洋里的朋友们》，动物永远是孩子们最感兴趣的内容，有孩子能够非常明确的分辨海龟和乌龟的区别，令我再次惊讶！所以，我们做家长的，一定不要小看任何一个孩子的问题，孩子们的提问，就是学习，只要你认真的正确的回答了孩子们的问题，孩子就成长了，就学习到了。
课堂上也有孩子不能集中精力，脚丫认真回想，我觉得和Sabrina童靴穿得太过招摇有直接关系，可能孩子看到了平常不一样的衣服，注意力都被分散了，这个Sabrina的妈妈我要检讨下，下次一定注意。不过家长也不用生气和着急，孩子们的注意力，能够有15分钟的集中时间，就已经不容易了，这也是为什么他们在学校的Story Time也只有每次15-20分钟而已，我们的课堂时间，对于他们这个年龄段的孩子，是不短了，这是对老师的考验也是对孩子们的挑战，所以，走神，飘荡，开小差，在脚丫老师的课堂上都能被理解和接受，但老师还是会想办法让孩子重新把注意力放回到我们正在进行的故事上，慢慢的，孩子们就会习惯，也会配合起来的！
如果家长有时间，建议自己在网上找一下《巴巴爸爸》的故事，读一下，然后启发式的和孩子们聊聊巴巴爸爸，这对巩固孩子的记忆是非常有帮助的！ 谢谢大家的配合！我们下周见！
脚丫