Post date: May 5, 2016 7:19:36 PM
各位家长大家好！
这次脚丫老师为孩子们带来了《一朵小云》《我的后面是谁呢》（小树林边的伙伴们）和《巴巴爸爸的诞生》三本书，和一本儿歌中的《睡午觉》的儿歌。
其中《巴巴爸爸》系列故事，是脚丫老师个人和脚丫的孩子们都非常喜欢的一个故事系列，故事里充满了家人的亲情，朋友的友情，对动物的爱，对环境的保护等等正能量主题，我个人非常推荐这套丛书，希望孩子们也能喜欢上巴巴爸爸。故事的插图，孩子们看得非常仔细，除了脚丫老师讲出故事的内容外，老师在讲每个故事的时候，都鼓励孩子们走上来自己在图片里发现些感兴趣的内容，讲出来给老师听，旨在锻炼孩子们“看图说话”的能力和“口头表达”的能力。孩子们在这个环节都相当踊跃，因为今天上课的孩子们少，所以我允许大家围在我身边，七嘴八舌的讲，外人看起来可能有点乱，但其实，这是锻炼孩子们“听说协调”的好机会，如果自己没看到什么，能够注意听到别人的发言，能够重复出来，也是非常勇敢非常好的表现啊！
《我的后面是谁呢》是一套幼儿猜图训练孩子辨识方位的图书，孩子们通过观察小动物一部分的身体，猜出是什么动物，同时学习，“前后上下”四个基本方位的意思。这本书小朋友也非常喜欢，很踊跃的猜动物，但是下次的时候，我会开始教他们举手发言，发言太踊跃了听不过来啦~~~~在和孩子们相处的时候，孩子们的思维是飘散的，经常说出前言不搭后语，完全不想关联的话来，这个时候，脚丫老师做的，还只能是鼓励，因为对于这个年龄段的孩子，只有鼓励他们多观察，多思考，多表达，才能过好语言储备这个关，所以，不管是什么内容的发言，老师都是欢迎的，让他们讲完小朋友要讲的话，小朋友才会认真静心听老师说话。家长们和孩子在一起相处，也是同样的道理。
《一朵小云》是《十朵小云》的姐妹篇，本来也想请孩子们上来逐页解说，可惜进行了一部分，时间不够了，希望下次可以继续。如果大家同意，我们的诵读班可以延长到一个小时，中间留出给孩子喝水或去洗手间的时间，这样孩子们也不会太累。
儿歌是这次新增加的内容，因为儿歌的语韵朗朗上口，便于孩子朗读和记忆，是学习语言初期最适合孩子的诵读方式，《睡午觉》的内容是：枕头放放平，花被盖盖好，小枕头，小花被，看谁先睡着。请家长们回家，也和孩子们做朗读儿歌的游戏，我们下次上课，会请还记得的小朋友上来朗读给大家听哦！我家妹妹被取消资格了，嘿嘿，她早就会了，哈哈~~~~
谢谢大家，我们下周见！